NovaMath 是互动数理学习平台。我们用浏览器里的可视化与物理实验帮助师生「看得见、调得动」，再用公式编辑器把关键式写清楚——写是工具，学是主题。
我们的使命
让数理概念可互动、可探究，让表达门槛更低——无论你在讲台、书桌还是自习室，都能把抽象关系变成可操作的画面，再按需要带走规范公式。
给希望理解完整定位的读者与合作方：不只是品牌简介，而是可检索的说明文。
NovaMath 不是又一个「只会排公式」的网站。我们看到的真实情况是：师生在写公式、看图像、做物理实验之间来回切换，工具割裂，学习路径也被打断。公式编辑器竞争激烈，但高质量的互动数理学习内容仍然稀缺——而这正是浏览器仿真与可视化最擅长的地方。
因此我们把产品重心定为「互动数理学习平台」：数学可视化、物理实验室是主干；在线公式编辑器是平台里的写作工具，而不是唯一身份。当你需要理解「参数一变会怎样」，打开可视化或实验；当你需要把式子写进讲义、作业或论文，再打开编辑器。同一品牌下，写、看、做可以接力，而不是互相替代。
这种定位也决定了增长方式：每一个互动实验、每一套数学主题可视化，都应该成为可以独立被搜索、独立被引用的学习页面——带公式、步骤、FAQ 与相关主题链接。工具可以继续做，但自然搜索的主战场，是可复用的知识落地页，而不是首页那一行「Free Online Equation Editor」。
NovaMath 面向需要「看得见、调得动、写得出」的数理学习者与教学者。学段上覆盖初中到大学基础课程常见主题：几何与函数、代数与微积分入门、力学与光学、压强与浮力、振动与电磁等。你不必先会 LaTeX，也能拖参观察；你也不必只会拖图形，就能在需要时把规范公式带走。
我们刻意不做「百科全书式堆砌」。每个入口只承担一类任务：数学主题页带你进互动资源，物理主题页列出可调实验，学习频道回答真实搜索里的 how-to，编辑器负责把式子写清楚。角色不同，路径不同，但都指向同一种体验——少切换软件，多花时间在概念上。
课堂最怕的不是公式太难，而是学生看不见「因果」。物理实验室里，你可以投影压强实验，当场加砖、翻面，让沙面压坑深浅对照 p = F/S；光学主题里拖动物距，对照实像与虚像的分界。数学侧则按几何、代数、函数等主题打开互动课件，拖参数讲「如果……那么……」，比静态 PPT 截图更像真正的探究。
备课时，公式编辑器帮助你把关键式写进讲义与试卷；LaTeX 同步便于粘贴到 Word 或 Markdown。上完课，学生可以打开同一条实验或可视化链接自学复盘，教师不必再为「回家后看不到演示」额外录屏。我们希望 NovaMath 成为备课与课堂共用的同一套入口，而不是又一个只在办公室打开的排版软件。
课标与教材场景上，物理侧优先覆盖初中必做与常见探究（如压力作用效果、液体压强、凸透镜成像、浮力等），数学侧覆盖几何、函数、代数等高频主题。页面提供思维导图、步骤与 FAQ，方便你在投影与自学链接之间复用同一套叙述。
做作业时，你需要的往往是两件事：把公式写对，以及弄懂「为什么是这样」。NovaMath 让你可以先在物理或数学互动页里拖一拖、看一看，建立画面感，再回到编辑器把一般式抄进作业。当你卡在「压强和压力有什么区别」「液面为什么相平」这类问题上，主题页的 FAQ 与实验读数比只背定义更接近考试与理解的交界。
自学节奏由你掌握：数学主题页按几何、代数、微积分等组织；物理主题页按力学、光学、压强等组织。每个可打开的实验都是独立页面，可以收藏、分享给同学。学习频道则收集「如何输入分数 / 矩阵 / 作图」这类真实搜索问题，减少在文档和论坛之间空转的时间。
如果你需要把公式写进笔记、预印本或协作文档，编辑器提供所见即所得与 LaTeX 双向同步，符号速查帮助你快速定位希腊字母、积分与矩阵命令。这不是「替代专业 TeX 发行版」，而是把日常表达的门槛降下来，让你把精力留给推导与实验本身。
当概念需要直觉支撑时，数学可视化与物理仿真同样有用：函数形态、光学成像、振动与能量交换，都可以先被「看见」，再被写成严格符号。我们相信互动不是娱乐化，而是把抽象对象变成可操作的模型——这与实验室精神一致。
静态图能说明「是什么」，很难说明「会怎样」。互动的价值在于控制变量：面积不变加压力，或压力近似不变改面积；液面高度与密度如何改变侧孔射程；物距跨过 2f 与 f 时像的虚实与大小如何切换。这些都是教材要求的探究逻辑，只是过去受器材与课时限制，很难人人做一遍。浏览器仿真让「每人做一遍」变得可行。
因此 NovaMath 的长期方向，不是堆更多互不相关的小工具，而是把每一个交互动画做成完整学习页：仿真在上，公式与步骤在下，FAQ 与相关主题在侧。数学与物理的主题页（Pillar）负责聚类与传递权重；实验页与可视化页负责承接具体搜索意图。编辑器继续服务「写得出」，但网站的主题句是：Interactive Math & Physics Learning。
如果你也认同「先看见，再写清」，欢迎从数学主题、物理实验室或学习频道开始。About 页解释我们是谁；真正的产品，在那些你可以拖动的页面里。
我们也会持续把更多实验与主题做成独立落地页，并在学习频道补齐 Word、文档协作与符号速查等高频教程。目标很明确：让搜索「某个知识点怎么学」的人，直接落到可互动的 NovaMath 页面，而不是只看到一句产品口号。
用几条原则约束产品取舍，避免又做成「工具堆」或空泛口号站。
可视化与仿真帮助形成画面感；编辑器把关键式写规范。两者互补，不替代定义与证明。
控制变量、对照读数、看见因果——互动服务探究，而不是只给好看的静态截图。
实验与可视化应能独立被搜索：公式、步骤、FAQ 与相关主题齐全，而不是藏在一个总入口后面。
公式编辑竞争激烈；我们把增长放在互动数理知识页，同时保留好用的写作出口。
教师、学生、理工科学习者——路径不同，都指向「看得见、写得出」。
投影互动实验与数学课件讲因果；备课用编辑器写讲义；课后把同一链接给学生复盘。
先拖参建立直觉，再写作业公式；按主题页与 FAQ 复盘压强、光学、函数等难点。
用编辑器与符号速查写笔记；需要直觉时打开可视化或仿真，再回到严格符号。
产品取舍时，优先满足这些价值观。
功能服务于理解与探究，而不是炫技或堆入口。
数学 / 物理 Pillar 与实验页职责分明，权重可向下传递。
打开链接就能用，适合课堂投影与自学，无需先安装桌面套件。
新实验与教程以同等学习页加入，避免变成杂乱工具箱。
