静态示意图回答不了「点一动，结论还成不成立」。课堂上把点拖起来，学生一眼能看见什么变了、什么没变。
可视化里可以做这类探索：关系是否保持、关键不变量在哪。
适合演示的例子
- 勾股：边长变时面积怎么对得上
- 圆周角与圆心角
- 相似三角形对应边比例
- 平行线截线的同位角 / 内错角
短流程
- 提出猜想
- 拖动验证
- 用公式编辑器写下要记住的关系式或定理表述
可视化管直觉，公式管考场表达。两者分工清楚就够，不必硬塞进同一个窗口。
几何课交互演示：动点比静态图更清楚
圆周角、相似、勾股等：用动点看结论是否还成立，再把关系式写进讲义。